Author Archives: Erling

Status nettbrett og nasjonale prøver

Jeg har i dag hatt samtale med UDIR vedr mail som har gått til landets skoler om bruk av “nettbrett” på nasjonale prøver. Dette er spesielt aktuelt ettersom vi jo tidligere har refert til møte med UDIR om dette temaet. Tidligere har de bekreftet at både eksamen og nasjonale prøver er klart til bruk på brett så som f.eks iPad.
Derfor var mail datert 6 juni en overraskelse ikke bare for oss, men for en rekke kommuner og skoler rundt i landet. Det har vært prekært å få samtaler med UDIR for å få oversikt over hva som er situasjonen. Read More →

Share

Sånn gjennomfører du eksamen på iPad

Arild Stangeland. Avdleingsdirektør for IT, UDIR

Den 9. april hadde Erling Grønlund møte med Arild Stangeland som er avdelingsdirektør for IT hos UDIR. Det har vært en del usikkerhet knyttet til gjennomføring av eksamen på iPad, og RIKT tok derfor initiativ til dette møtet.
Arild Stangeland kunne fortelle at løsningen har vært tilgjengelig i et par år allerede, og er godt gjennomprøvet.
I det følgende vil vi gjøre rede for hvordan dette fungerer. Read More →

Share

Forskjellen på nettbrett og iPad

Nettbrett? Nei, dette er en iPad!

Ved gjennomgang av den opprinnelige teksten i denne posten har vi kommet fram til at den inneholdt unøyaktigheter som bidrar til å skape noen bilder som ikke er korrekte. Vi har derfor besluttet å fjerne hele teksten.
Etter vårt skjønn inneholdt teksten også viktige poenger, men disse vil vi komme tilbake til i senere poster.

Vi beklager hendelsen, og takker for gode og konstruktive tilbakemeldinger!

Share

Årets julegave fra RIKT

Vi i RIKT har gitt vår julegave på kr 40.000 til et skolebygg som er under oppreising i Pakistan. Dette er en skole for barn som på forskjellig vis har det vanskelig. Vi kjenner personlig initiativtager og vet at alle pengene blir brukt direkte i prosjektet uten at noe blir borte i administrasjon. Dersom det er andre som vil knytte seg til dette prosjektet så er det bare å ta kontakt med oss.

Dette skrev Hans Petter og Grethe Øksenholt (initiativtagere) til oss i RIKT da de fikk nyheten om gaven: Read More →

Share

Er BYOD bra for elevene våre?

Vil BYOD egentlig gi mangfold i skolene?

Bring Your Own Device (BYOD) diskuteres nå i skolen. Det har ikke blitt mindre aktuelt etter at Senter for IKT i Utdanningen publiserte Teknologiste fremtidsutsikter for norsk skole 2013- 2018 hvor man peker på at BYOD er en av trendene som er på vei inn i skolen. NKUL for 2014 er også viet til temaet. Det er derfor viktig at vi har et klart bilde av hva det er og hva det vil innebære i skolen. Jeg presiserer skolen fordi jeg mener det er noen store forskjeller på arbeidsliv og skole. Skolehverdagen byr nemlig på vesentlig større kompleksitet i databruk enn hva som er tilfellet på et kontor! Read More →

Share

Løgnen om én leverandør

I min omgang med det offentlige har jeg noen ganger møtt et underlig argument for ikke å velge produkter fra en gitt produsent. “Vi satser på et system hvor det er mange leverandører, vi kan ikke binde oss til bare en”. Det høres reflektert og sikkert ut når en IT-avdeling bruker dette som argument for ikke å velge en gitt løsning. “Denne plattformen gir oss et stort utvalg av leverandører.” De får det til å høres ut som om noen av de sterke kommersielle systemutviklerne plutselig har blitt snille og åpnet sin kildekode! Så vidt meg bekjent har ikke dette skjedd.
Hvor ligger så valget? Read More →

Share

iPad og Pisa

Vi leser at det er en sammenheng mellom dårlige resultater på Pisa i Danmark og elever som har iPad. Sammenhengen synes å være signifikant.
Dette er ikke noen overaskelse. Jeg så det komme og snakket om det i flere sammenhenger for over et år siden. Og man trenger ikke være spesielt oppegående for å se det! Read More →

Share

Kostnadskutt ved innføring 1:1 – hvordan er det mulig?

Mange har begynt å vurdere mulighet av digitale verktøy 1:1 i grunnskolen, men dette er sett på som for dyrt. Til alles overaskelse viser det seg når en gjør regnestykket så går det i pluss – økte bevilgninger er ikke nødvendig!
Det er et økende fokus på digitale verktøy i grunnskolen. Med iPad ser man en rekke gevinster som går på økt fokus, økt motivasjon, bedre samarbeid mellom elever og ikke minst økt elevproduksjon. Vi får stadige rapporter om underytende elever – som finner relevans i denne plattformen og som plutselig får interesse for skolearbeidet
. Skriving øker – og skolene rapporterer at nå produserer elever mer på kortere tid og med høyere kvalitet!

Så tenker mange at hadde vi bare hatt penger så… I RIKT har vi jobbet sammen med Read More →

Share

Nasjonale prøver og eksamen på iPad

Endelig har UDIR åpnet for nasjonale prøver og eksamen på iPad

En rekke skoler opplever at iPad er det digitale verktøyet som best understøtter læring i skolen. Man ser en helt annen elevproduksjon enn på andre plattformer, større motivasjon og en annen grad av mestring. Dette skyldes at verktøyene på en iPad skalerer svært godt både vertikalt og horisontalt.
Men for mange skoler har det vært et problem at man ikke har kunnet avlegge eksamen og nasjonale prøver på iPad. Dette har Read More →

Share

Spennende iPadprosjekt i Ski kommune

Langhus skole, en av de fem skolene som er med i prosjektet

I desember 2012 ble RIKT bedt inn til møte med et par av skolene i Ski kommune. Temaet var om iPad kunne gi gevinster i forhold til læring. Etter at RIKT hadde demonstrert noe av styrken til iPaden gikk diskusjonen livlig. Ikke lenge etter bestemte man seg for å kjøre i gang og avtale ble inngått med RIKT om å levere opplæring. Ryktet gikk i kommunen, og snart var det 5 skoler som ønsket å henge seg på. Prosjektene fordelte seg på småskole, mellomtrinn, ungdomsskole og spesialundervisning. Her deler vi med deg noen av skolenes erfaring med iPad i læringen. Read More →

Share

Læringsgevinster med iPad

iPad er super som PC (Personal Computer). Lærere melder om økt konsentrasjon og ro i klassen.

Det er en rekke grunner til at iPad har blitt tatt så godt imot i klasserommet. Selvsagt henger dette nøye sammen med den raske utbredelsen som har skjedd ellers i samfunnet. Aldri har vi sett ny teknologi få en så stor utbredelse på så kort tid. Men den kanskje viktigste årsaken er at iPad mer enn noe annet verktøy lar seg tilpasse de oppgaver den skal løse.
Privat bruk består gjerne av konsum: lese nyheter, spill og for de mer “avanserte” en og annen e-post. Derav økenavnet “nettbrett”. I skolen bruker vi derimot iPaden til å produsere og derfor er “læringsbrett” et mer dekkende begrep. Riktig brukt er iPaden en PC Read More →

Share

iPad i spesialundervisningen

Illustrasjonsfoto: Det finnes apper som dekker alle behov, innlæring og produksjon.

I spesialundervisningen er det stor oppmerksomhet på iPad. Det er ikke så rart. Her får man en hel verktøykasse til en pris som er til å smile av. Gjennom mange år har det vokst fram en underskog med titusener av gode verktøy (apps) som passer i denne kassen. Og enhver håndverker vet at gode verktøy gjør jobben lettere og resultatet bedre.

Det finnes apper som dekker de fleste behov i både barnehage og skole, så vel som spesialundervisning og opplæring av minoritetsspråklige. Her er det verktøy for den som sliter med å holde følge, og for dem som ikke får kjøre fort nok.
Læringsglede er en nøkkel til økt læring. Read More →

Share

iPad og skoleøkonomi

God konsentrasjon og varierte verktøy er viktig for læringen.

Det er økonomisk krevende å gi alle barn et godt tilbud innen IKT. Med så mange brukere kreves store beløp til innkjøp. For å sikre stabililitet og sikkerhet må man ha tunge systemer og dedikerte IKT-ressuser. Men på tross av høy ressursbruk sliter skolene med å henge med på den rivende utviklingen som er i samfunnet forøvrig. Mange lærere rapporterer om svært lang oppstartstid, problemer med batterikapasitet og trege maskiner.

Skal iPad kunne være et alternativ må den kunne brukes til produksjon i samme grad som andre PCer  Read More →

Share

Stillinger ledig – Prosjektleder/kursleder

Søknadsfrist: 15 mai
Vi får stadig mer å gjøre og trenger å styrke vårt allerede sterke team med enda flere kursledere. Ser fram til å høre fra deg! Read More →

Share

Kurs for kursholdere

Cathrine underviser lærere på Apple Leadership Tour, feb 2013. Grand hotell, Oslo

I RIKT får vi stadig mer å gjøre i barnehage, grunnskole og VGS. Stadig flere kommuner og fylkeskommuner bestiller våre tjenester. Det betyr at vi nok en gang er på jakt etter gode pedagoger (lærere og førskolelærere) som har lyst til å bli med oss som kursholdere. I høst hadde vi 6 lærere som gjennomførte kursopplegget og ble lagt til gruppen av frilansere. Nå trenger vi ytterligere 10 frilansere og 5 på heltid. Foruten kursholdere på iPad trenger vi også for SMART Board og Windows 8.
For å kunne bli kursholder hos oss krever vi at du gjennomgår kurs for kursholdere. Kurset er gratis, men det er forbeholdt de som blir tatt inn som kursholder for RIKT. Man blir kursholder Read More →

Share